Page 121 - 連結慈悲的能量:靈氣自然療法
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上,跨出了第一步。  的發生通常起因都是回歸到業力本身。  師,也不需要強留。  流入到你的自我意識中,這都是非常自然的狀況。  新與傳遞,並給予他們自己傳承的(或點化),幫助他們的靈氣能量與新學的能量與符號做連結。  的階段從頭學習,我個人認為這是不太必要的步驟。通常我只會對新學生做一些觀念與資訊的更  己認定的結果。  容易讓學生體驗到,靈氣導師自己不過只是能量的導體與經驗的分享體,並讓學生自己去決定自  要在課堂上創造新的方式。  該將什麼技巧教給什麼程度的學生。  階段的靈氣,同樣的也帶著不同的治療技巧來與你學習。  來說,更重要的是,引導他成為自己真正的導師。有時候會有一些學生已經與其他老師學習不同
                         重要的是當你完成了師範或是導師等級的階段後,你會發現你只不過是在漫長靈性的道路  重要的是,不要試著去控制自己的學生,也不要剝奪學生向外學習的機會;因為這種事件  如果你是他生命中的老師,他自然會跟隨著你完成所有的課程;倘若你不是他生命中的老  很多人都會因為好奇心而想要換換其他的老師。  通常你也會遇到學生不認同你或甚至向其他靈氣導師學習的狀況發生,記得不要讓這件事  有的老師對於不是自己教導的學生要向自己學習進階的治療方式,會認為他應該從最開始  我的方式是讓學生體驗幾種不同的傳法灌頂,給予他們不同的經驗。我發現這樣子會比較  在教導傳法灌頂的時候,一定會有學生想要改變傳法灌頂(或點化)的步驟,或是自己













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     靈氣                                                                                                                                                              連結
     自然療法                                                                                                                                                            慈悲

                                                                                                                                                                     的能量
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